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Scienze dell'educazione

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    Una scuola aperta all’adozione
    alla luce delle Linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni adottati Anna Guerrieri, Monica Nobile

    Autore:  Anna Guerrieri, Monica Nobile

    Collana:  Genitori si diventa (15)

    Creare strumenti utili e concreti per contribuire alla costruzione di una scuola inclusiva è una scommessa importante per chi opera con passione nelle scuole, ma soprattutto per i bambini, i ragazzi e le loro famiglie. In questo libro le autrici hanno scelto il punto di vista delle famiglie ...


    Divenir donne
    L’educazione sociale di genere

    Autore:  Lisa Brambilla

    Collana:  Scienze dell'educazione (188)

    Diventare “donne” e “uomini” corrisponde a quello che pedagogicamente può definirsi l’esito di un’educazione sociale – intenzionale ma soprattutto informale e diffusa che, in particolare per le bambine e le giovani, ancora oggi assume ...


    La ricerca pedagogica in Italia
    Atti della Seconda Summer School SIPED

    Autore:  Società Italiana di Pedagogia
    A cura di  Marinella Muscarà, Simonetta Ulivieri

    Collana:  Scienze dell'educazione (190)

    I cambiamenti avvenuti negli ultimi decenni, sia sul versante delle scienze umane e della formazione che su quello tecnologico, pongono la Pedagogia di fronte alla necessità di sviluppare la propria ricerca in forme più aperte e inclusive, progettando e gestendo le fasi di crescita delle ...


    Contributi per una pedagogia dell’infanzia
    Teorie, modelli, ricerche

    A cura di  Andrea Bobbio, Andrea Traverso

    Collana:  Education (4)

    Il volume costituisce una sintesi aggiornata e qualificata circa i principali studi e ricerche condotte in ambito accademico sul tema della pedagogia dell’infanzia. Il nucleo di raccordo tra i diversi contributi è quello dell’ascolto del minore, approfondito in tutte le sue ...


    e-Learning
    electric extended embodied

    Autore:  Orazio Carpenzano, Maria D’Ambrosio, Lucia Latour

    Collana:  Education (3)

    Il contributo che il libro offre alla ricerca pedagogica e artistica riferita agli ‘ambienti ibridi di apprendimento’ fa pensare ad una ‘scuola elettrica’ fondata sull’autonomia e sull’interazione degli agenti, capace di generare processi di rigenerazione ...


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