Arte tra azione e contemplazione
L’interattività nelle ricerche artistiche
Autore:  AA.VV
A cura di  Silvana Vassallo, Andreina Di Brino

Collana:  fuori collana (0)

“Azione” e “contemplazione” sono due termini attorno a cui si addensano alcuni nuclei problematici connessi con la questione dell’interattività nelle ricerche artistiche contemporanee, un ambito sperimentale sviluppatosi a partire dagli anni novanta, ...

Dal formato didattico allo scenario
Autore:  Daria Coppola

Collana:  Scienze dell'educazione (48)

Il volume prende in esame i molti fattori che concorrono alla competenza comunicativa e interculturale di chi apprende le lingue. All’analisi dell’interazione (spontanea e didattica), nelle sue componenti funzionali, contestuali e strategiche, si accompagna una riflessione critica sui ...

L’orientamento formativo
Autore:  Raffaella Biagioli

Collana:  Scienze dell'educazione (39)

L’orientamento rappresenta la dimensione in cui si interviene per realizzare, concretamente, abilità tali da consentire all’individuo di porsi in maniera consapevole ed efficace, rispetto a situazioni che richiedono, da parte sua, scelte adeguate. La scuola e il mondo del ...

Il gioco della scena tragica
A cura di  Francesca Nenci

Collana:  fuori collana (0)

A chi si addice Il gioco della scena tragica? Certo a molti: ai giovani, a chi opera nel campo dell’insegnamento e della formazione, a chi è interessato al teatro in generale. Questo libro presenta, infatti, una scelta assai ricca dei materiali prodotti nel corso di sette anni da gruppi di ...

Insegnare la matematica a studenti disabili
Autore:  Anna Contardi, Michele Pertichino, Brunetto Piochi

Collana:  Scienze dell'educazione (57)

Le difficoltà, già forti, che gli studenti incontrano nei rapporti con la Matematica, soprattutto nella Scuola Secondaria, sono naturalmente aggravate da disabilità o svantaggio. Spesso, soprattutto in presenza di disabilità intellettive, la matematica appare uno ...