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LISTA DELLE COLLANE

Attualmente il catalogo contiene 5124 titoli disponibili su 6031

Trovati n. 828 Libri

Lo ''zelantissimo Pastore'' e la Città
Vigevano nell'età del vescovo Caramuel

Autore:  AA.VV.
A cura di  Luisa Giordano

Collana:  fuori collana (0)

La Società Storica Vigevanese celebra la ricorrenza del centenario dalla nascita di Juan Caramuel y Lobkowitz ricordando, di questo poliedrico personaggio passato alla storia per la sua enciclopedica cultura, l'operato come vescovo della città. Negli anni della sua presenza e grazie al suo ...


Architetture Livorno 3-4_06
I fossi e le cantine

Autore:  AA.VV.

Collana:  Architetture Livorno (3)

Argomenti del numero: I fossi di Livorno; I fossi e le cantine; La dogana d'acqua; Il canale dei Navicelli; Nel quartiere Venezia; Edifici lungo i fossi; I locali per lo spettacolo; Negozi ed allestimenti; Lazzeri-Odeon; Interventi in provincia; Comune di Piombino; La fortezza; La ...


Democrazie e fondamentalismi
Autore:  AA.VV.
A cura di  Daniela Belliti, Rodolfo Ragionieri

Collana:  Filosofia (92)

Le ragioni che hanno spinto a intraprendere una ricerca su due categorie così impegnative quali quelle di democrazia e fondamentalismo attengono al tentativo di comprendere la natura dei processi di trasformazione sociale, politica e culturale in epoca di globalizzazione… Il nodo problematico ...


A caro prezzo. Le diseguaglianze nella salute
2° Rapporto dell'Osservatorio Italiano sulla Salute Globale

Autore:  AA.VV.

Collana:  Rapporti dell'Osservatorio Italiano sulla Salute Globale (2)

Perché in Giappone la speranza di vita è di 48 anni più lunga che in Sierra Leone? Perché ogni anno muoiono 11 milioni di bambini al di sotto dei 5 anni e quasi tutti nascono nei paesi a scarso sviluppo? Perché in Inghilterra un manovale vive in media 7 ...


La formazione consapevole
Studi di pedagogia e di didattica per le scuole secondarie

Autore:  AA.VV.
A cura di  Giuliano Franceschini

Collana:  Scienze dell'educazione (69)

La consapevolezza, a differenza della competenza, non ha un rapporto immediato con l'azione; anzi privilegia l’indugio, l'esitazione e l'astensione, la capacità di fermarsi, distaccarsi, riflettere e interpretare. Essere "insegnanti consapevoli" significa proprio riuscire a contemplare i ...