Saggio sull’origine delle lingue
Dove si parla della melodia e dell’imitazione musicale
Autore:  Jean-Jacques Rousseau
A cura di  Paola Bora

Collana:  Res singulares. Testi e studi di storia della filosofia (2)

Uno scritto pubblicato postumo, in cui Rousseau si interroga su quale stadio della storia umana abbia dato origine a una lingua sviluppata, cantata, ricca di accenti, inflessioni e ritmo. Tramite questo saggio si ha la possibilità di riflettere anche sul legame esclusivo che la lingua ...

L’enigma coniugale
Psicanalisi del matrimonio
Autore:  Paul-Laurent Assoun
Tradotto da  Giovanni Tagliapietra

Collana:  Liberta' di psicanalisi (33)

Assoun, da psicanalista, ravvisa un’ineludibile logica inconscia nella «spinta al matrimonio», cui dedica la sua notevole ricerca. Logica inconscia che mostra che se de jure il matrimonio è un contratto che fonda il legame di reciprocità tra due ...

Dalla lavra a Loreto
Inseguendo una parola travisata. Acqua, pietra, sacralità diffusa
Autore:  Franca Bellucci

Collana:  Parvae MOUSAI. Laboratorio di archeologia e storia delle arti (3)

Da un sasso può generarsi una frana: per azione di forze naturali, di cui l’acqua, nei suoi vari stati, è visibilmente protagonista. Certo, l’esperienza di disastri subíti ha dato modelli alla tecnica. Il concetto di «lavoro » – ...

«L’Israel dei bambini»
Storia di un periodico per bambini nell’Italia del Dopoguerra (1949-1952) e della collaborazione al giornalino di Emanuele Luzzati
Autore:  Matteo Lazzari

Collana:  Bagheera (18)

Cosa si prova ad aprire faldoni polverosi chiusi da tempo? Quali domande sorgono nel vedere nomi, perlopiù sconosciuti, dietro a disegni, filastrocche, rubriche pubblicate su un giornalino per ragazzi ignoto ai più? Che fine hanno fatto gli uomini e le donne della redazione? ...

Cinque parole zero (e una in più)
Autore:  Roberto Albarea

Collana:  Scienze dell'educazione (234)

Il linguaggio, la lingua, la comunicazione costituiscono un potente fattore di coscientizzazione e di sviluppo delle intelligenze (al plurale). Le parole non sono flatus vocis, possono però diventarlo, sta a noi educatori dare loro la configurazione di parole generatrici, ...