Psicologia, Psicanalisi, Psichiatria

Come fare esperimenti mentali per lo sviluppo organizzativo
Autore:  Giuliana Beretta, Luca Mori

Collana:  Soft skills in azienda con filosofia (1)

Immaginate di iniziare un percorso di formazione aziendale proponendo ai partecipanti l’esperimento mentale dell’utopia, uno dei più complessi e sfidanti rompicapi organizzativi mai concepiti, capace di mettere a dura prova – e al tempo stesso di allenare – le ...

Sotto lo stesso cielo
Charles Baudouin, Hugh Crichton-Miller, Carl Gustav Jung e Toni Wolff, Romain Rolland e Sigmund Freud
Autore:  Giuseppe Zanda

Collana:  fuori collana (0)

Nella prima metà del Novecento i parametri culturali, che fino ad allora in Occidente avevano informato la vita individuale e sociale degli uomini, cambiarono profondamente come conseguenza dell’affermarsi di tre nuove teorie: nel campo delle scienze umane la psicoanalisi di ...

Graphos 1/2025
Autore:  AA. VV.

Collana:  Graphos. Rivista Internazionale di Pedagogia e didattica della scrittura (7)

Scrittura e nuovi linguaggi

I nuovi linguaggi digitali hanno introdotto forme di comunicazione e interazione che hanno comportato un ampliamento del concetto di scrittura convenzionalmente inteso. Uno dei primi effetti è stata la democratizzazione della scrittura: accedendo ...

Graphos 2/2025
Autore:  AA. VV.

Collana:  Graphos. Rivista Internazionale di Pedagogia e didattica della scrittura (8)

Le profonde trasformazioni culturali e tecnologiche della società contemporanea condizionano inevitabilmente il processo d’insegnamento- apprendimento della scrittura manuale, inducendo l’esperto del gesto scrittorio a fare i conti con un rinnovato dibattito scientifico e ...

Nessuno è mio nemico
Sguardi pedagogici e pratiche di umanità nelle marginalità sociali
Autore:  Giorgio Crescenza, Lisa Stillo
Introduzione di  Franca Pinto Minerva

Collana:  Scienze dell'educazione (236)

Attraverso una ricerca sul campo condotta tra Calabria e Friuli Venezia Giulia, il volume attraversa territori, storie e pratiche educative per interrogare il senso dell’educare nei margini, là dove la vulnerabilità diventa spazio generativo di relazione e riconoscimento. ...