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Scienze dell'educazione

Vi proponiamo 283 libri

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    Leggere l‘inclusione  
    Albi illustrati e libri per tutti e per ciascuno

    A cura di  Enrico Angelo Emili, Vanessa Macchia

    Collana:  Education (17)

    Il volume promuove una ri essione a più voci sul tema della letteratura per l’infanzia in relazione all’inclusione. L’obiettivo è tracciare una cornice, grazie al contributo delle autrici e degli autori presenti, entro cui proporre occasioni di ricerca e ...


    La voce remota
    La fiaba, l'infanzia, l'eredità delle storie

    Autore:  Milena Bernardi

    Collana:  Bagheera (12)

    Il volume si interroga intorno all’intenso legame che coinvolge l’infanzia, la fiaba e la letteratura per l’infanzia, il cui patrimonio riunisce il fiabesco dell’oralità con le grandi raccolte di fiabe popolari e letterarie. In una prospettiva metodologica di ...


    Il romanzo distopico alla scuola primaria: utopia o realtà?
    Autore:  Ilaria Martino

    Collana:  Bagheera (11)

    Questo libro riflette sulla possibilità di presentare un testo di narrativa distopica in un contesto di Scuola Primaria. Il lavoro di ricerca parte da una definizione di “distopia” e indaga su come questa abbia influenzato l’ambito della letteratura e come sia ...


    Insegnare e apprendere
    Itinerari pedagogici e didattici nella scuola dell’infanzia e primaria

    A cura di  Donatella Fantozzi, Tania Terlizzi

    Collana:  Polifonica. Sguardi diversi tra immaginario, identità e culture (14)

    La pedagogia e la didattica devono mantenere un legame costante se si vuole che l’obiettivo della scuola non sia soltanto quello di istruire, di fornire conoscenze disciplinari, né solo quello di educare, favorendo lo sviluppo del saper fare tramite l’applicazione di ...


    Alfabeto Teatrale
    Per una pedagogia della sensibilità

    Autore:  Fabrizio Cassanelli, Guido Castiglia

    Collana:  Obliqui (85)

    Un  alfabeto di parole chiave per promuovere attraverso il laboratorio teatrale una pedagogia della sensibilità e per riconoscere che quel gioco che chiamiamo teatro potrebbe essere forse l’ultima forma di comunicazione in grado di opporre l’azione al torpore, e la ...


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