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Scienze dell'educazione

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    Bambini pensati, infanzie vissute
    A cura di  Andrea Traverso

    Collana:  Scienze dell'educazione (186)

    Il tema dell’infanzia è trattato in questo volume collettaneo e interdisciplinare con una sensibilità pedagogica e sociale che rende l’oggetto di studio quanto mai vivo. I bambini, nella prima parte del testo, sono pensati a partire da esperienze politiche, scolastiche, di sistema e ...


    Giochi matematici alla corte di Carlomagno
    Problemi per rendere acuta la mente dei giovani

    Autore:  Alcuino di York
    A cura di  Raffaella Franci

    Collana:  fuori collana (0)

    Seconda edizione

    Da dove viene la famosa espressione “salvare capra e cavoli”? Da un gioco di logica matematica, apparentemente semplice, ma dagli sviluppi curiosi.
    Il testo qui proposto contiene molti giochi del genere. Si tratta di ‘scherzi’ e indovinelli ed è il primo dove viene ...


    Qualche volta si può
    Superare le barriere e affrontare le emozioni con l’aiuto dei libri

    Autore:  Monica Nobile, Marina Zulian

    Collana:  Genitori si diventa (14)

    Talvolta si pensa che per affrontare temi legati all’adozione occorra scegliere libri di storie adottive. È un atteggiamento ricorrente: libri sugli africani o sugli asiatici per educare alla convivenza tra i popoli, libri sui disabili per educare al rispetto delle diversità. Come se per ogni ...


    Tutor and Mentoring in Education
    A cura di  Raffaella Biagioli

    Collana:  Education (2)

    Il tutorato si sta diffondendo sempre più in Europa e in Italia ed è possibile distinguerne i diversi modelli in base alla tipologia di interventi e alle attività che vanno a caratterizzare il ruolo del Tutor. Nel volume si propone un itinerario che mira ad informare sui modelli operativi ...


    Storia della Pedagogia speciale
    L’origine, lo sviluppo, la differenziazione

    Autore:  Aa.Vv.
    A cura di  Piero Crispiani

    Collana:  Scienze dell'educazione (166)

    Questa “Storia della Pedagogia Speciale” compie due percorsi  di alto spessore per l’impegno e per la selezione preventiva dei pertinenti quadri concettuali. L’uno di tipo epistemico, consistente nel portare in una giusta declinazione storica una quantità estesa ma ...


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