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Prospettive di filosofia della matematica
Autore:  Luca Bellotti

Collana:  (dis)ordini (2)

Questo lavoro vuole essere una ricognizione di alcune prospettive teoriche nella filosofia della matematica che, pur derivando in parte da posizioni classiche e sempre confrontandosi con esse, sono risultate in qualche misura minoritarie (o addirittura per certi aspetti eccentriche) nel ...


Conversazioni col maestro
Domande e risposte a proposito di psicoterapia

Autore:  Corrado Bogliolo, Roberto Lorenzini, Claudio Fratesi

Collana:  fuori collana (0)

Dopo le intuizioni di Freud e di Krapelin, i disagi mentali sono divenuti oggetto di studio, e di cura, da parte di discipline come la psicologia e la psichiatria. In particolare le psicoterapie hanno avuto una diffusione in tutto il mondo e si sono espresse in un numero incredibile di ...


Trasformare i conflitti, promuovere la pace
Per una lettura pedagogica della proposta nonviolenta di Johan Galtung

Autore:  Salvatore Deiana

Collana:  Scienze dell'educazione (232)

Nel senso comune, la problematica dei conflitti è associata all’idea di una loro connotazione violenta, tanto da essere considerati espressamente come sinonimo della guerra. È un’equiparazione opinabile, che sollecita a un più attento e qualificato ...


Memory and Performance. Classical Reception in Early Modern Festivals
2/2024

Autore:  AA.VV.

Collana:  Skene'. Journal of Theatre and Drama Studies (4)

Francesca Bortoletti and Eugenio Refini – Dionysus and the Youth
Between Academia and the Polis: Rethinking the Intersections of Scholarship, Performance-Based Research, and Pedagogy

Giovanna Di Martino – Practice Research, ...


Memory and Performance. Classical Reception in Early Modern Festivals
2/2024

Autore:  AA.VV.

Collana:  Skene'. Journal of Theatre and Drama Studies (4)

Francesca Bortoletti and Eugenio Refini – Dionysus and the Youth
Between Academia and the Polis: Rethinking the Intersections of Scholarship, Performance-Based Research, and Pedagogy

Giovanna Di Martino – Practice Research, ...