Insegnare-apprendere le lingue

Il volume offre al lettore una visione globale del processo di insegnamento/apprendimento linguistico presentandolo da una prospettiva che tiene conto della complessità di tutte le sue componenti. Alla luce di un’esperienza pluridecennale con docenti e futuri docenti, l’autrice mette in evidenza quegli aspetti in grado di cambiare il modo di considerare tale processo, spesso influenzato da convinzioni e teorie implicite riguardo alla natura della lingua e del suo apprendimento derivanti dalle proprie esperienze di apprendente di lingue straniere o dagli assunti sottintesi alle routine della quotidianità della vita scolastica.

Daria C. Coppola è professore ordinario di Linguistica educativa presso l’Università per Stranieri di Perugia, con delega alla formazione. Dirige il Master ItaLiN e i corsi universitari di formazione e aggiornamento per docenti. È responsabile scientifica di progetti internazionali finalizzati a un uso consapevole e cooperativo delle tecnologie per l’apprendimento. Ha al suo attivo numerose pubblicazioni, alcune delle quali edite da Edizioni ETS, dove dirige la Collana Ianua. I suoi lavori riguardano principalmente l’insegnamento delle lingue e dell’italiano L2, la valutazione, la formazione dei docenti, il technology enhanced learning, i processi comunicativi e la comunicazione interculturale.