Scienze dell'educazione

Iran, realtà sociale e questione femminile
Modelli pedagogici e spunti autobiografici
Autore:  Farnaz Farahi

Collana:  Scienze dell'educazione (230)

Intrecciando memoria autobiografica e analisi storica in un equilibrio narrativo, il volume analizza gli eventi che hanno plasmato la condizione femminile e il sistema educativo dell’Iran moderno. Dall’infanzia vissuta negli anni della Rivoluzione Islamica, fino alla dolorosa ...

La scrittura di Pasolini
I provocatori “graffi” di un seducente educatore
A cura di  Roberto Travaglini

Collana:  Ricerca educativa e innovazione pedagogica (4)

L’affascinante figura di Pier Paolo Pasolini, la sua vita e la sua multiforme opera si prestano a essere osservate da una pluralità di angolazioni prospettiche, creando fascinazione e insieme possibili moti repulsivi e d’inquietudine, per il tono spesso drammatico e ...

Il mestiere di pedagogista 
Approcci, contesti, competenze
A cura di  Antonia De Vita, Paola Dusi

Collana:  Scienze dell'educazione (229)

in uno dei tre mestieri impossibili: governare, curare, educare. Chi si occupa di educare nel ruolo di genitore, insegnante, pedagogista si addentra nel territorio dell’umano in cui è essenziale esercitare l’attenzione di cui parla Simone Weil. Parliamo di “mestiere ...

Heritage Education
Cittadinanza e inclusione II
A cura di  a cura di Marinella Muscarà, Antonella Poce, Maria Rosaria Re, Alessandro Romano

Collana:  pedagogicamente e didatticamente (19)

Questo libro rappresenta il secondo volume sul valore del patrimonio culturale per la cittadinanza e le pratiche inclusive, tema della sessione “Cittadinanza, inclusione e patrimonio culturale” della conferenza internazionale “Heritage Education. Comparing practices and ...

Soggettivarsi
Per una pedagogia della ricomposizione adulta
A cura di  Micaela Castiglioni, Jole Orsenigo

Collana:  Scienze dell'educazione (228)

Abbiamo bisogno di adulti credibili in grado di coniugare la possibilità di un’ esistenza singolare sensata alla disponibilità a cambiare senza perdere il proprio stile. In questo senso siamo chiamati a vivere secondo la norma di un funzionamento razionale, sociale, ...