— seconda edizione riveduta e ampliata —
La pedagogia sociale, scrive R. Laporta, "[...] in molte sue formulazioni include da tempo la società facendo delle sue dinamiche politiche, economiche, culturali una delle polarità della crescita culturale della persona e della sua esistenza. Non si può ormai pensare un processo educativo al di fuori di un contesto sociale, rispetto al quale essa è chiamata ad attrezzare ogni individuo [...], superando difficoltà oggettive, calcolando condizioni ostili e le diverse età della vita e i cambiamenti sempre più incalzanti nelle condizioni di esistenza di ogni comunità umana". Ebbene, le pagine che seguono riprendono tali linee di tendenza che sono andate sviluppandosi nel tempo tra resistenze e cambiamenti.
Vincenzo Sarracino, già professore ordinario di Pedagogia generale e sociale, attualmente insegna Pedagogia sociale presso l'Università degli Studi di Napoli "Suor Orsola Benincasa". Presso i tipi della ETS ha pubblicato, tra l'altro: La pedagogia sociale. Prospettive di indagine (in coll.), [2001]; Saggi di pedagogia contemporanea (in coll.), [2005]; La conoscenza sociale in educazione. Possibilità e pertinenza, [2007] (in coll.).
