Plurilinguismo e inclusione

Il volume presenta i risultati di un’indagine che ha come obiettivo lo studio dei repertori linguistici di alunni con background migratorio nelle scuole di ogni ordine e grado della città di Udine. I soggetti presi in considerazione, studenti tra i 9 e i 18 anni con almeno un genitore di origine (e di lingua) straniera, hanno risposto alle domande di un questionario teso a raccogliere dati socio-anagrafici e a documentare usi e atteggiamenti linguistici loro, dei loro familiari, amici e di altri interlocutori, in Italia e (per i nati all’estero) nel Paese di origine. Nei repertori, oltre all’italiano (L2) e alle lingue di origine (LO), appaiono spesso altre lingue e dialetti (sia italiani sia esteri), adoperati nelle loro relazioni interpersonali e a distanza. Ne emerge quindi una realtà scolastica variegata, in cui le competenze a disposizione di questi soggetti manifestano
una spiccata sensibilità al plurilinguismo.

Fabiana Fusco è professoressa ordinaria presso l’Università di Udine dove insegna Linguistica e Studi di genere. I suoi interessi di ricerca si rivolgono principalmente al campo della sociolinguistica, del plurilinguismo e delle minoranze linguistiche in uso nel territorio friulano.