Pedagogia e didattica speciale per insegnanti di sostegno e operatori della formazione

Questo volume tratta tematiche di pedagogia e didattica speciale per insegnanti e operatori della formazione e del sostegno di allievi handicappati. Il testo prende in esame l’essenza della natura umana (compreso quindi il disabile) in prospettiva storica e secondo alcune principali teorie psico-pedagogiche. Viene esposta una breve storia dei diversi tipi di handicap (audiolesi, non-vedenti, disabili motori e mentali) e delle relative associazioni che si sono occupate in Italia della riabilitazione dei portatori di handicap. Successivamente si analizzano le teorie dello sviluppo individuale, prendendo in considerazione sia lo sviluppo in generale, sia alcuni aspetti particolari, come il linguaggio e il pensiero, inquadrandoli in alcuni modelli psicologici, come quelli freudiano e eriksoniano. Vengono inoltre approfondite le dinamiche didattiche dei trattamenti psicopedagogici nei diversi tipi di patologie: disturbi cognitivi, disturbi motori e sensoriali, patologie della relazione e lacunari. Chiude il volume un’antologia che espone riflessioni e considerazioni didattiche che alcuni studiosi hanno espresso su particolari aspetti della disabilità.