Esercizi di distrazione da ciò che sappiamo

Questo volume vuole essere una raccolta di suggerimenti per docenti, educatori e operatori sociali che hanno voglia di far crescere i nostri ragazzi più attenti e vigili verso il mondo. Il cuore del percorso è un esercizio di distrazione da ciò che sappiamo perché il sapere non può essere di nostra proprietà e soprattutto non può essere definitivo. La filosofia ci accompagna in questo sentiero della domanda generatrice, la domanda potente, che scardina i nostri schemi di pensiero, ci decostruisce e permette alle nuove generazioni di guardare ad e da infinite prospettive. L’esperienza è realizzata con la metodologia innovativa del laboratorio filosofico circolare, un percorso di scoperta dove gli adulti pensano, dialogano, producono stimoli che riportano al gruppo dei bambini, i quali accolgono, trasformano e restituiscono di nuovo agli adulti. Una circolarità dialogica che rigenera se stessa e dove il domandare è il motore, il nuovo potere sociale e culturale, per una veglia critica sul presente.

Rosaria Parri, docente di Filosofia e Psicologia, si occupa da sempre delle metodologie didattiche per lo sviluppo del pensiero civico nei bambini. Ha collaborato come tutor con l’Università degli Studi di Firenze e partecipa per Indire ai progetti per l’introduzione della filosofia negli istituti tecnici e professionali. Svolge come docente formatrice corsi di aggiornamento per insegnanti. Ha pubblicato Mondo comune. Spazio pubblico e libertà in Hannah Arendt (Milano 2003), Insegnare la vita pubblica. La scuola come possibilità (Roma 2006), Notte e nebbia, a cura di (Pisa 2005).