Competenze nella responsabilità
L’educativo scolastico
Autore:  Maria Grazia Lombardi

Collana:  Scienze dell'educazione (174)

Il volume, alla luce del dibattito pedagogico contemporaneo, riflette sulla complessità e l’interconnessione delle competenze del docente, ponendo il concetto di responsabilità quale tratto etico-deontologico sotteso alla sua professionalità. Il lavoro, quindi, in un percorso che si ...

Il museo tra storia, cultura e didattica
Funzione educativa e ruolo sociale
Autore:  Chiara Grassi

Collana:  Scienze dell'educazione (173)

Il presente lavoro è volto a delineare il percorso di evoluzione del museo, a partire dalle prime esperienze degli ambienti umanistici e rinascimentali, attraverso le molteplici vicende che ne hanno contrassegnato la progressiva affermazione e strutturazione. La storia di lunga durata ...

L’educazione per tutti e per tutta la vita
Il contributo pedagogico di Ettore Gelpi
Autore:  Veronica Riccardi

Collana:  Scienze dell'educazione (172)

Il volume offre un percorso di scoperta e di confronto con il pensiero e l’opera di Ettore Gelpi (1933-2002), uno dei più importanti pedagogisti ed educatori del nostro tempo, una figura di intellettuale impegnato sui temi della formazione, dello sviluppo sostenibile, dell’educazione alla ...

Le parole-chiave della Pedagogia Interculturale
Temi e problemi nella società multiculturale
Autore:  Aa.Vv.
A cura di  Marco Catarci, Emiliano Macinai

Collana:  Scienze dell'educazione (171)

Il vasto campo di studi e di ricerche che va sotto il nome di “pedagogia interculturale” viene in questo volume tratteggiato attraverso l’analisi di dieci parole chiave, che designano questioni cruciali poste sul piano educativo dalla odierna configurazione multiculturale della società: diritti ...

L’università postfordista
Nuovi modi di produzione e trasmissione della conoscenza
Autore:  Pietro Maltese

Collana:  Scienze dell'educazione (170)

Partendo da suggestioni offerte dall’analisi foucaultiana del neoliberalismo, il testo interpreta il processo di riforma che ha attraversato l’università italiana nei termini di una traiettoria aziendalizzante, cioè come un tentativo di applicare al sistema dell’istruzione superiore i ...