La comunicazione intersoggettiva fra solitudini e globalizzazione
Autore:  Mariagrazia Contini

Collana:  Scienze dell'educazione (139)

Solitudini che si sfiorano senza riconoscersi, ciascuna chiusa nella propria corazza difensiva. Sullo sfondo, il contesto della globalizzazione, tanto familiare e ovvio da non essere percepito. Per uscire dalla trappola del contesto "che non c'è" bisogna smascherare la "chiacchiera" ...

Pedagogia e studi culturali
La formazione tra critica postcoloniale e flussi culturali transnazionali
Autore:  Davide Zoletto

Collana:  Scienze dell'educazione (138)

Pedagogia e studi culturali sono due aree di ricerca che si confrontano entrambe con la complessità culturale delle società contemporanee, e in questa prospettiva hanno sviluppato, soprattutto in ambito anglosassone, un prolungato e fruttuoso dialogo. Questo volume esplora i presupposti ...

Labriola dopo Labriola
Tra nuove carte d'archivio, ricerche, didattica
Autore:  Nicola Siciliani de Cumis

Collana:  Scienze dell'educazione (137)

«Non da oggi Nicola Siciliani de Cumis si occupa di Antonio Labriola. Di Labriola pensatore, educatore, uomo "politico" nel senso classico del termine, così presente "nella storia delle vicende scolastico-istituzionali dell'Italia negli anni decisivi subito dopo l'Unità", Siciliani tratta da ...

Competenze trasversali a scuola
Trasferibilità della sperimentazione di Scuola-Città Pestalozzi
Autore:  Aa.Vv.
A cura di  Paolo Orefice, Stefano Dogliani, Giovanna Del Gobbo

Collana:  Scienze dell'educazione (136)

Scuola-Città Pestalozzi nasce nel gennaio 1945 a Firenze ad opera di Ernesto e Annamaria Codignola. Negli anni Scuola- Città è stata diretta da importanti figure della pedagogia italiana, come Raffaele Laporta e ha acquistato sempre di più rilevanza nazionale come ...

Il nido dei bambini e delle bambine
Formazione e professionalità per l'infanzia
Autore:  Aa.Vv.
A cura di  Emiliano Macinai

Collana:  Scienze dell'educazione (135)

Il sistema dei servizi educativi per la fascia della popolazione in età prescolare rappresenta una delle cartine di tornasole attraverso le quali misurare il grado di vitalità di un paese sul piano delle risposte alle necessità basilari espresse dalla comunità al suo interno, e al tempo stesso ...