Saggi di pedagogia contemporanea
Studi in onore di Eliana Frauenfelder
Autore:  aa.vv.
A cura di  Lucio d'Alessandro, Vincenzo Sarracino

Collana:  Scienze dell'educazione (80)

Questo volume è dedicato a Eliana Frauenfelder, maestra di due generazioni di studiosi napoletani di Pedagogia e di Scienze dell’educazione, e di una terza che si sta ora av- viando alla ricerca nello stesso settore. Dopo un magistero durato oltre un quarantennio presso l’Università degli ...

Pedagogia del corpo
Introduzione alla ricerca teorica in educazione fisica
Autore:  Michele Zedda

Collana:  Scienze dell'educazione (79)

Mentre è diffusa e dominante l'idea che i problemi dell'educazione fisica siano essenzialmente e riduttivamente tecnico-metodologici, il volume nasce dall'esigenza di correggere questa prospettiva che ha finora marginalizzato questa disciplina, rendendola frammentaria e disorganica, ...

Tu riformi... io riformo
La travagliata storia della scuola italiana dall'Unificazione all'ingresso nell'Unione Europea
Autore:  Ernesto Bosna

Collana:  Scienze dell'educazione (78)

Prendendo le mosse dal dibattito sui problemi di politica educativa sviluppatosi in epoca risorgimentale, l'Autore propone una analisi approfondita e non conformista delle riforme più significative che hanno interessato la Scuola italiana dall'Unità ad oggi, notando come ...

Manuale per la formazione degli operatori per le disabilità
Autore:  Leonardo Trisciuzzi

Collana:  Scienze dell'educazione (77)

Il volume si muove nell'ambito della riflessione pedagogica del settore dell’handicap, rivolgendosi agli studiosi, agli insegnanti, agli educatori e agli operatori del settore e fornendo un valido contributo all'approccio con il disabile. Dalla presa in esame dell'essenza della natura umana, ...

The wind beneath the wings
A reflective/participant approach to EFL teacher training within a cross-cultural perspective
Autore:  Joanne Spataro

Collana:  Scienze dell'educazione (76)

Questo libro è un atto d’amore verso l’insegnamento e un omaggio a due culture – quella canadese e quella italiana – che insieme hanno creato un ambiente favorevole per la ricerca sulla formazione iniziale dell’insegnante. Descrive un modello, quello riflessivo-partecipativo con prospettiva ...