Collana di studi, fondata da
Ogni volume è sottoposto a referaggio a «doppio cieco». |
La Pedagogia, intesa come analisi tanto dei processi educativi, quanto del relativo risultato in termini di capitale umano, sta assumendo un valore emergente ogniqualvolta avviene un mutamento culturale della società. Non è quindi un caso se viene proposta una Collana di Scienze dell’Educazione ad un pubblico di lettori interessati al settore della formazione (studenti e insegnanti, ma anche genitori ed educatori in senso lato). La Collana si articola in Studi, Ricerche e Manuali. Gli Studi hanno il compito di esporre le riflessioni storiche, teoriche e sociali sull’educazione e le sue finalità, compiute dai principali esponenti della Pedagogia italiana. Le Ricerche, rivolte agli ambiti: storico, metodologico, sociale, sperimentale, speciale e psicopedagogico, intendono dar conto alla comunità degli studiosi dei risultati di ricerche originali, tendenti a rappresentare il vero volto, sul campo, di una Pedagogia scientifica attuale. I Manuali, infine, si propongono ad uso didattico e intendono fare il punto sullo statuto scientifico dei vari settori disciplinari che costituiscono il vasto e complesso ambito delle «Scienze dell’educazione». Comitato d’onore Cristina Allemann-Ghionda - Università di Colonia; Carmen Betti - Università di Firenze; Franco Cambi - Università di Firenze; Mariagrazia Contini - Università di Bologna; Consuelo Flecha Garcia - Università di Siviglia; Eliana Frauenfelder - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Susanna Mantovani - Università di Milano Bicocca; Paolo Orefice - Università di Firenze; Franca Pinto Minerva - Università di Foggia; Vincenzo Sarracino - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Giuseppe Trebisacce - Università della Calabria Comitato scientifico Roberto Albarea - Università di Udine; Massimo Baldacci - Università di Urbino; Michela Baldini - Università Telematica Pegaso; Gianfranco Bandini - Università di Firenze; Emy Beseghi - Università di Bologna; Gaetano Bonetta - Università G. d’Annunzio di Chieti; Stéphane Bonnery - Università di Parigi 8; Giuseppe Burgio - Università di Enna - Kore; Giovanna Campani - Università di Firenze; Enricomaria Corbi - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Lucio Cottini - Università di Udine; Liliana Dozza - Università di Bolzano - Bressanone; Carlos Alberto Estêvão Vilar - Università del Minho; Maurizio Fabbri - Università di Bologna; Ilaria Filograsso - Università G. d’Annunzio di Chieti; Massimiliano Fiorucci - Università di Roma Tre; Dalila Forni - Università Link; Antonella Galanti - Università di Pisa; Isabella Loiodice - Università di Foggia; Anna Grazia Lopez - Università di Foggia; Alessandro Mariani - Università di Firenze; Ekkehard Nuissl von Rein - Università di Kaiserslautern; Sally Power - Università di Cardiff; Maria Grazia Riva - Università di Milano Bicocca; Rosabel Roig Vila - Università di Alicante; Fabrizio M. Sirignano - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Maura Striano - Università di Napoli Federico II; Ronald Sultana - Università di Malta; Maria Tomarchio - Università di Catania
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La pedagogia sociale
Collana: Scienze dell'educazione (21)
Il testo si propone di realizzare un disegno di chiarificazione dell’identità della Pedagogia sociale alla luce del più ampio dibattito riguardante lo statuto epistemologico della Pedagogia generale nell’ambito delle Scienze dell’Educazione. A tale scopo esso ... |
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L’italiano e le lingue altre nella scuola multietnica
Collana: Scienze dell'educazione (20) Il volume affronta il complesso problema degli apprendimenti in lingua italiana degli studenti immigrati sotto diverse angolature che convergono in un discorso pedagogico-interculturale; la filosofia di fondo è quella di considerare l'educazione linguistica ad essi rivolta al di fuori delle ... |
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Leggere la realtà
Collana: Scienze dell'educazione (19) Il libro rappresenta un valido esempio di analisi di pedagogia della scuola, uno strumento atto a definire alcuni dei contenuti culturali e didattici delle discipline insegnate nella scuola di base; si rivolge principalmente agli insegnanti del primo ciclo della nuova scuola riformata e ai ... |
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Società e marginalità
Collana: Scienze dell'educazione (18) Il problema delle tossicodipendenze, a fronte del modo con cui forse in tempi molto recenti era stato troppo ottimisticamente considerato, ritorna ad essere più che mai di drammatica attualità. L'autore, che da molti anni svolge attività di consulenza nelle comunità per tossicodipendenti in ... |
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Genere, etnia e classe
Collana: Scienze dell'educazione (17) Questo libro affronta al tempo stesso tre tematiche: le migrazioni femminili, l'articolazione dei concetti di genere, etnia e classe utilizzata nella ricerca attuale sulle migrazioni internazionali per interpretare lo status, il ruolo e la condizione delle donne nel passaggio dalla società ... |
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