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Scienze dell'educazione

Collana di studi,
manuali e ricerche diretta da

Simonetta Ulivieri


fondata da
Leonardo Trisciuzzi
e Simonetta Ulivieri

 

Ogni volume è sottoposto a referaggio a «doppio cieco».

 

La Pedagogia, intesa come analisi tanto dei processi educativi, quanto del relativo risultato in termini di capitale umano, sta assumendo un valore emergente ogniqualvolta avviene un mutamento culturale della società. Non è quindi un caso se viene proposta una Collana di Scienze dell’Educazione ad un pubblico di lettori interessati al settore della formazione (studenti e insegnanti, ma anche genitori ed educatori in senso lato). La Collana si articola in Studi, Ricerche e Manuali. Gli Studi hanno il compito di esporre le riflessioni storiche, teoriche e sociali sull’educazione e le sue finalità, compiute dai principali esponenti della Pedagogia italiana. Le Ricerche, rivolte agli ambiti: storico, metodologico, sociale, sperimentale, speciale e psicopedagogico, intendono dar conto alla comunità degli studiosi dei risultati di ricerche originali, tendenti a rappresentare il vero volto, sul campo, di una Pedagogia scientifica attuale. I Manuali, infine, si propongono ad uso didattico e intendono fare il punto sullo statuto scientifico dei vari settori disciplinari che costituiscono il vasto e complesso ambito delle «Scienze dell’educazione».

Comitato d’onore

Cristina Allemann-Ghionda - Università di Colonia; Carmen Betti - Università di Firenze; Franco Cambi - Università di Firenze; Mariagrazia Contini - Università di Bologna; Consuelo Flecha Garcia - Università di Siviglia; Eliana Frauenfelder - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Susanna Mantovani - Università di Milano Bicocca; Paolo Orefice - Università di Firenze; Franca Pinto Minerva - Università di Foggia; Vincenzo Sarracino - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Giuseppe Trebisacce - Università della Calabria

Comitato scientifico

Roberto Albarea - Università di Udine; Massimo Baldacci - Università di Urbino; Michela Baldini - Università Telematica Pegaso; Gianfranco Bandini - Università di Firenze; Emy Beseghi - Università di Bologna; Gaetano Bonetta - Università G. d’Annunzio di Chieti; Stéphane Bonnery - Università di Parigi 8; Giuseppe Burgio - Università di Enna - Kore; Giovanna Campani - Università di Firenze; Enricomaria Corbi - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Lucio Cottini - Università di Udine; Liliana Dozza - Università di Bolzano - Bressanone; Carlos Alberto Estêvão Vilar - Università del Minho; Maurizio Fabbri - Università di Bologna; Ilaria Filograsso - Università G. d’Annunzio di Chieti; Massimiliano Fiorucci - Università di Roma Tre; Dalila Forni - Università Link; Antonella Galanti - Università di Pisa; Isabella Loiodice - Università di Foggia; Anna Grazia Lopez - Università di Foggia; Alessandro Mariani - Università di Firenze; Ekkehard Nuissl von Rein - Università di Kaiserslautern; Sally Power - Università di Cardiff; Maria Grazia Riva - Università di Milano Bicocca; Rosabel Roig Vila - Università di Alicante; Fabrizio M. Sirignano - Università di Napoli Suor Orsola Benincasa; Maura Striano - Università di Napoli Federico II; Ronald Sultana - Università di Malta; Maria Tomarchio - Università di Catania

 

 

 
Recensione  Video/Booktrailer

Itinerari nella fiaba
Autori, testi, figure

Autore:  Franco Cambi (a cura di)

Collana:  Scienze dell'educazione (11)

La fiaba è un racconto che viene dal passato. Ci parla di quei tempi lontani e così mantiene tutto il fascino dell'altrove, ma delinea anche percorsi elementari di esistenza che coinvolgono tutti gli uomini. Insieme attuale e inattuale, carica di significati e di insegnamenti morali, la fiaba ...


Postmoderno, democrazia, storia
Autore:  Giovanni Mari

Collana:  Scienze dell'educazione (10)

Le concezioni della storia elaborate dalla cultura europea tra Sette e Ottocento intendevano scoprire il senso della vicenda umana a partire da una prefigurazione del futuro. Il tramonto di tale concezione è stato spesso intrepretato come la "fine della storia". Invece può essere considerato ...


Professione educatore
Modelli metodi strategie d'intervento

Autore:  Maria Teresa Bassa Poropat, Fabrizio Lauria

Collana:  Scienze dell'educazione (9)

Questo volume è nato da un incontro di competenze ed esperienze legate tanto alla formazione degli operatori quanto alle problematiche del disagio adolescenziale. In quanto agente del cambiamento, l’educatore deve porsi a fianco del soggetto in difficoltà, allo scopo di stimolare la sua ...


La
Storie di infanzia abbandonata

Autore:  Lucina Trebbi

Collana:  Scienze dell'educazione (8)

Il fenomeno dell’abbandono dei neonati ha radici lontane. E nei diversi secoli e nelle diverse culture, ha trovato, le più varie motivazioni e giustificazioni. Muovendo da un’indagine archivistica, questo volume ripercorre l’iter di abbandono e la vita delle bambine e dei bambini accolti, ...


Il rifiuto della maternità
L'infanticidio in Italia dall'Ottocento ai giorni nostri

Autore:  Giulia Di Bello, Patrizia Meringolo

Collana:  Scienze dell'educazione (7)

L'infanticidio, cioè la soppressione di un neo-nato da parte della madre, è un atto complesso, doloroso e oscuro. Un atto che è di oggi, ma anche di ieri: quasi una tragica costante della condizione infantile e femminile. Un atto che va studiato in maniera ...