Esperienza e Percezione
Percorsi nella Fenomenologia
Autore:  Charles Sanders Peirce
A cura di  Maria Luisi
Introduzione di  Maria Luisi

Collana:  Segni del pensiero (7)

Nel 1902 Charles Peirce, dopo più di trent'anni di ricerca filosofica, creò una nuova disciplina che pose a fondamento di tutto il suo pensiero: la fenomenologia. A questa scienza spetta il compito di osservare tutto ciò che giunge davanti alla mente e rintracciare i ...

Le opere minori
Autore:  Quinto Ennio
A cura di  Alessandro Russo
Tradotto da  Alessandro Russo
Introduzione di  Alessandro Russo

Collana:  Testi e studi di cultura classica (40)

Quinto Ennio (III-II sec. a.C.), considerato già in epoca antica il pater della letteratura latina, è noto soprattutto per la sua produzione epica – gli Annales – e tragica: ma fu anche autore di alcuni epigrammi, dell'Epicarmus, dell'Euhemerus, degli Hedupagetica, ...

Le opere minori
Autore:  Quinto Ennio
A cura di  Alessandro Russo
Tradotto da  Alessandro Russo
Introduzione di  Alessandro Russo

Collana:  Testi e studi di cultura classica (40)

Quinto Ennio (III-II sec. a.C.), considerato già in epoca antica il pater della letteratura latina, è noto soprattutto per la sua produzione epica – gli Annales – e tragica: ma fu anche autore di alcuni epigrammi, dell'Epicarmus, dell'Euhemerus, degli Hedupagetica, ...

La consuetudine giuridica
Teoria, storia, ambiti disciplinari
Autore:  Emanuele Conte, Pierluigi Chiassoni, Damiano Canale, Aurelio Gentili, Luigi Benvenuti
A cura di  Silvia Zorzetto
Introduzione di  Silvia Zorzetto

Collana:  Jura. Temi e problemi del diritto (3)

Sezione: filosofia del diritto Il volume raccoglie le relazioni esposte al convegno "La consuetudine giuridica: teoria, storia, ambiti disciplinari", tenutosi presso la Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Milano, nel settembre 2007. Emanuele Conte rintraccia alcuni elementi ...

Figure della goffaggine
Educatori senza magistero
Autore:  Roberto Albarea

Collana:  Scienze dell'educazione (106)

Affrontare un'opera di narratori in quanto creatori di figure, di esistenze, di situazioni, di drammi da un punto di vista pedagogico, potrebbe sembrare una forzatura o uno snobismo, più che una necessità tesa ad approfondire e illuminare determinate zone, interiori ed esteriori, della realtà ...