Scienze dell'educazione

La lettura non è un ostacolo
Scuola e DSA
Autore:  Tamara Zappaterra

Collana:  Scienze dell'educazione (146)

Il volume intende offrire una chiave interpretativa dei DSA (Disturbi specifici di apprendimento) in prospettiva pedagogica e didattica. Dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia sono disturbi che, pur avendo un carattere evolutivo, creano una effettiva difficoltà negli ...

Progetto Generazioni
Bambini e Anziani: due stagioni della vita a confronto
Autore:  aa.vv.
A cura di  Michele Corsi, Simonetta Ulivieri

Collana:  Scienze dell'educazione (154)

Il presente volume contiene gli Atti del Convegno Nazionale della Società Italiana di Pedagogia, tenutosi a Firenze nel maggio 2012, dedicato a Progetto Generazioni. Bambini e Anziani: due stagioni della vita a confronto e volto all’approfondimento di dimensioni complesse quali: Bambini e ...

Insegnare nella scuola secondaria
Per una declinazione della professionalità docente
Autore:  aa.vv.
A cura di  Simonetta Ulivieri
Introduzione di  Simonetta Ulivieri

Collana:  Scienze dell'educazione (150)

La formazione dei docenti è una priorità nell’agenda di qualsivoglia governo. Non è la sola, certamente, ma è una delle principali variabili che determinano la qualità del sistema formativo stesso, all’interno del quale viene data realizzazione al diritto universale all’apprendimento. Non solo ...

Osservare l'educazione
L'etnografia dell'educazione di derivazione antropologico-sociale
Autore:  Anselmo R. Paolone

Collana:  Scienze dell'educazione (151)

L'etnografia dell'educazione di derivazione antropologico-sociale, sviluppata da studiosi britannici, costituisce un punto di riferimento importante per molte forme di ricerca qualitativa sull'educazione e di etnopedagogia, che si sono confrontate e si confrontano con questo filone ...

Intersezioni pedagogiche
Autore:  Elsa M. Bruni

Collana:  Scienze dell'educazione (153)

La poliedricità della pedagogia e del suo oggetto di indagine, in cui confluiscono e in cui si intrecciano temi e problemi notevoli e spesso originali, suscita riletture continue così come competenze specifiche, reclama approfondimenti, genera gemmazioni nell'incontro fra saperi, definisce ...