Iran, realtà sociale e questione femminile

Intrecciando memoria autobiografica e analisi storica in un equilibrio narrativo, il volume analizza gli eventi che hanno plasmato la condizione femminile e il sistema educativo dell’Iran moderno. Dall’infanzia vissuta negli anni della Rivoluzione Islamica, fino alla dolorosa decisione di emigrare in Italia, l’autrice racconta il proprio vissuto personale per poi analizzare le trasformazioni storiche che hanno segnato l’intera società e la condizione femminile iraniane. Lo fa affrontando questioni basilari come quella del velo, nonché i modelli educativi integralista, laico e islamico moderato. E lo fa con numerose testimonianze di donne iraniane, mettendo in luce, attraverso i loro occhi, paradossi e contraddizioni del Paese. Adottando uno sguardo pedagogico rivolto al femminile, il volume diventa l’occasione per approfondire la condizione della donna nel mondo odierno. Una narrazione che sfida gli stereotipi dell’Iran contemporaneo, per stimolare, infine, una profonda riflessione sull’educazione di genere anche nei nostri contesti culturali.

Farnaz Farahi è ricercatrice (RTT) di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università Telematica eCampus di Novedrate (CO). I suoi principali interessi di ricerca riguardano le seguenti tematiche: intercultura, infanzia, relazione educativa, comunicazione efficace e gestione del conflitto. Ha al suo attivo numerose pubblicazioni scientifiche, nazionali e internazionali. Tra le sue pubblicazioni, Identità e immigrazione. Modelli pedagogici e strategie educative [2021].