Scienze dell'educazione

Una scuola per la democrazia
La riflessione pedagogica di Dina Bertoni Jovine
Autore:  Edoardo Puglielli

Collana:  Scienze dell'educazione (199)

Ripercorrendo la riflessione pedagogica di Dina Bertoni Jovine [1898-1970] ci accorgiamo di avere a che fare con questioni in qualche modo ancora aperte e attuali: il rapporto tra scuola e società, la funzione educativa e sociale di una scuola democratica, il contenuto etico e ...

“Egregio Signore”
Essere padri nella fragrante semplicità del gesto
Autore:  Giuseppe Mazzotta

Collana:  fuori collana (0)

«Perché ricordare, se non per un tal quale esame di coscienza e per non disperdere dei valori?»: così Massimo Ermini, indimenticabile mentore, ricordando suo padre Giuseppe il 16 dicembre 1991. Nell’esperienza quotidiana, di cuil’autore propone alcuni ...

Donne e dirigenza scolastica
Prospettive per una leadership e una governance al femminile
Autore:  Francesca Dello Preite

Collana:  Scienze dell'educazione (189)

Negli ultimi decenni attorno al tema della leadership educativa si è sviluppata un’ampia letteratura scientifica con l’intento di dare un contributo alla comprensione e allo sviluppo dei processi di cambiamento che hanno preso avvio nella scuola italiana con ...

Ragazze e ragazzi stranieri a scuola
Intercultura, istruzione e progetto di vita in Europa e in Toscana
Autore:  Aa.Vv.
A cura di  Simonetta Ulivieri

Collana:  Education (9)

Formare le nuove generazioni di ragazze e ragazzi stranieri che frequentano le scuole italiane, creare diverse cittadinanze interculturali pone inedite sfide alla pedagogia che intende costruire un modello più attuale di cultura, una cultura accogliente e includente, radicalmente ...

Traiettorie migranti
Minori stranieri non accompagnati. Racconti e storie di vita
Autore:  Raffaella Biagioli

Collana:  pedagogicamente e didatticamente (4)

Alla base della pedagogia interculturale devono essere necessariamente collocati la difesa dell’uomo e il riconoscimento del valore della persona umana, indipendentemente dai sistemi culturali di cui essa fa parte. Tale forma educativa si propone di riconoscere il valore delle culture ...