Scienze dell'educazione

Casa Futuro. Perché io no?
A cura di  Edi Cecchini

Collana:  Polifonica. Sguardi diversi tra immaginario, identità e culture (10)

Ad un progetto così coraggioso, a tratti pazzo, variegato, colorato, immensamente vivo, maledettamente divertente ma anche serio e strutturato, direste di no? Cosa fare se un figlio, giovane adulto con la sindrome di Down, esprime il desiderio di andare a vivere da solo? Ci ...

Una scuola per la democrazia
La riflessione pedagogica di Dina Bertoni Jovine
Autore:  Edoardo Puglielli

Collana:  Scienze dell'educazione (199)

Ripercorrendo la riflessione pedagogica di Dina Bertoni Jovine [1898-1970] ci accorgiamo di avere a che fare con questioni in qualche modo ancora aperte e attuali: il rapporto tra scuola e società, la funzione educativa e sociale di una scuola democratica, il contenuto etico e ...

“Egregio Signore”
Essere padri nella fragrante semplicità del gesto
Autore:  Giuseppe Mazzotta

Collana:  fuori collana (0)

«Perché ricordare, se non per un tal quale esame di coscienza e per non disperdere dei valori?»: così Massimo Ermini, indimenticabile mentore, ricordando suo padre Giuseppe il 16 dicembre 1991. Nell’esperienza quotidiana, di cuil’autore propone alcuni ...

Donne e dirigenza scolastica
Prospettive per una leadership e una governance al femminile
Autore:  Francesca Dello Preite

Collana:  Scienze dell'educazione (189)

Negli ultimi decenni attorno al tema della leadership educativa si è sviluppata un’ampia letteratura scientifica con l’intento di dare un contributo alla comprensione e allo sviluppo dei processi di cambiamento che hanno preso avvio nella scuola italiana con ...

Ragazze e ragazzi stranieri a scuola
Intercultura, istruzione e progetto di vita in Europa e in Toscana
Autore:  Aa.Vv.
A cura di  Simonetta Ulivieri

Collana:  Education (9)

Formare le nuove generazioni di ragazze e ragazzi stranieri che frequentano le scuole italiane, creare diverse cittadinanze interculturali pone inedite sfide alla pedagogia che intende costruire un modello più attuale di cultura, una cultura accogliente e includente, radicalmente ...