Scienze dell'educazione

Le nuove generazioni in un mondo senza certezza
La costruzione del proprio futuro tra esigenze personali e pressioni sociali
Autore:  aa.vv.

Collana:  Memorie e atti di convegni (35)

Le problematiche del disagio giovanile e dei comportamenti negativi ad esso collegati sono da considerare con la massima attenzione da parte di coloro che incidono sulla formazione dei giovani. La consapevolezza dell’importanza di affrontare precocemente il rapporto con i giovani ci ha spinto a ...

L'adozione tra ragione e sentimento
Autore:  Michele Augurio

Collana:  Genitori si diventa (2)

Parlare di adozione con il cuore, parlare di adozione con la testa. Aprirsi ai sentimenti e percorrere le vie della ragione. Può sembrare impossibile far convivere due strade apparentemente così distanti una dall’altra, eppure chi si avvicina all'adozione deve riuscire a ...

L'editoria scolastica nel progetto egemonico dei neoidealisti
Autore:  Stefano Oliviero

Collana:  Scienze dell'educazione (89)

Grazie all'interesse crescente per la storia dell'editoria e in particolare per quella scolastico-pedagogica, negli ultimi anni si è parlato spesso dello stretto legame intercorso fra i gentiliani e il mondo editoriale, senza però che ne siano seguiti specifici approfondimenti. Questo lavoro ...

Ti ho dato ali per volare
Maestri, allievi, maestre e allieve nei testi della Grecia antica
Autore:  Gabriella Seveso

Collana:  Scienze dell'educazione (92)

La tematica del ruolo, dell'immagine, del profilo professionale dell'insegnante, della relazione fra maestro e allievi, delle finalità, dei metodi di insegnamento e apprendimento è assai affascinante e complessa: il testo si propone di affrontarla da un prospettiva storica, che ...

La conoscenza sociale in educazione
Possibilità e pertinenza
Autore:  Vincenzo Sarracino, Vasco d'Agnese

Collana:  Scienze dell'educazione (55)

Il volume intende focalizzare l'attenzione su una delle tensioni che attraversano il sapere pedagogico; la pedagogia, oggi più che mai, si configura, da un lato, come nucleo critico intorno al quale ripensare e ricostruire i saperi dell'educazione e della formazione e, dall'altro, come sistema ...