Scienze dell'educazione

Special needs a scuola
Pedagogia e didattica inclusiva per alunni con disabilità
Autore:  Tamara Zappaterra

Collana:  Scienze dell'educazione (113)

L'integrazione/inclusione delle persone con "bisogni educativi speciali" nella scuola e nella società costituisce la punta più avanzata di un processo culturale susseguito alla maturazione dell'immaginario sulla disabilità e culminato nella presa d'atto della dignità umana e dei diritti dei ...

Genere e processi formativi
Sguardi femminili e maschili
sulla professione di insegnante
Autore:  Irene Biemmi
Introduzione di  Elena Gianini Belotti

Collana:  Scienze dell'educazione (101)

La scuola è una realtà nella quale discriminazioni e svantaggi femminili sono tradizionalmente sottostimati e poco visibili in quanto le donne, nel duplice ruolo di docenti e studentesse, sono molto presenti: la scuola, si continua a ripetere, è ormai «in mano alle ...

Pedagogia dei Genitori
La metodologia attraverso le esperienze
Autore:  Enrico Barone, Edi Cecchini

Collana:  fuori collana (0)

Il volume presenta esperienze di formazione nella scuola, allo scopo di offrire spunti applicativi e di riflessione sulla metodologia di Pedagogia dei Genitori. Quando i genitori raccontano la vita con i propri figli offrono una fonte di informazioni e di conoscenze pratiche derivanti dalla ...

I giochi che fanno crescere
Analisi e proposte di giochi di pedine per una didattica ludica
Autore:  Gianfranco Staccioli

Collana:  Scienze dell'educazione (46)

Con il gioco si può crescere bene, se si sa giocare. Questo volume ci mostra come le attività ludiche nella scuola e fuori di essa, possano assumere un'importanza formativa che va al di là dello svago e del divertimento. Per giocare, per crescere occorre creare un contesto ludico, occorre ...

L'avventura formativa fra corporeità, mente ed emozioni
Autore:  aa.vv.
A cura di  Andrea Mannucci, Luana Collacchioni

Collana:  Scienze dell'educazione (121)

Il volume nasce come sintesi di un Corso di Perfezionamento post lauream, nell'ambito dell'Università di Firenze, che aveva come focus privilegiato il legame esistente fra corpo, mente ed emozione con riferimento al processo formativo e alla costruzione di un'identità armonica in nome della ...